Educación inclusiva, Lengua de Señas Colombiana y aprendizaje del inglés en entornos digitales
Mi trabajo investigativo se centra en la educación inclusiva de estudiantes sordos usuarios de Lengua de Señas Colombiana (LSC), la mediación pedagógica y el diseño de recursos digitales accesibles para el aprendizaje del inglés.
Me interesa especialmente comprender cómo las tecnologías educativas, cuando responden a las características lingüísticas, visuales y culturales de los estudiantes, pueden reducir barreras y favorecer procesos de aprendizaje más autónomos. Este interés reúne campos que han estado presentes de manera constante en mi trayectoria: educación superior, inclusión, LSC, enseñanza del inglés, Diseño Universal para el Aprendizaje y Objetos Virtuales de Aprendizaje.
Hacer visible el inglés no reduce la exigencia. Permite que la exigencia sea más justa, porque ofrece una ruta coherente con la lengua, la cultura visual y las condiciones reales de aprendizaje de los estudiantes sordos.
Proyectos de investigación concluidos
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