Educación inclusiva, Lengua de Señas Colombiana y aprendizaje del inglés en entornos digitales
No meu papel como professor e orientador acadêmico, promovo a compreensão do modelo pedagógico da universidade e a apropriação da metodologia de estudo, o que inclui o treinamento no uso do campus virtual. Através do acompanhamento que ofereço no curso de Cátedra Unadista, proporciono estratégias e ferramentas educacionais para fomentar a aprendizagem autônoma, significativa e colaborativa dos estudantes, tanto falantes de espanhol quanto surdos que usam a língua de sinais.
Além disso, em coordenação com o eixo de inclusão, ofereço orientação e apoio tutorial a estudantes surdos em diversos cursos, em colaboração com os tutores dos cursos virtuais, especialmente nos níveis de inglês escrito A1, A2, B1 e B2. Também ofereço suporte pedagógico aos professores que acompanham esses estudantes, com o objetivo de promover uma educação inclusiva mais eficaz na universidade.
Hacer visible el inglés no reduce la exigencia. Permite que la exigencia sea más justa, porque ofrece una ruta coherente con la lengua, la cultura visual y las condiciones reales de aprendizaje de los estudiantes sordos.
Proyectos de investigación concluidos
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